O governo autônomo da escola é bastante antigoo sistema que existe em cada escola. Nasceu nos tempos soviéticos. No entanto, o trabalho do governo autônomo da escola soviética era significativamente diferente do moderno.
Qual é a diferença? Nos tempos soviéticos, um fenômeno como a centralização rígida do poder foi generalizado. Professores, alunos e pais não tiveram o direito de influenciar as atividades do chefe da escola. Consequentemente, o governo autônomo da escola tinha um quadro rígido, estava inteiramente subordinado total ao diretor, realizava apenas suas ordens. O principal objetivo do autogoverno da escola era estabelecer disciplina rigorosa entre estudantes e realizar ordens de cima. Por conseguinte, a eficácia de tal autogoverno foi zero.
Agora, a situação mudou radicalmente. Nosso poder tornou-se oficialmente democrático, o que significa que todos os estudantes têm o direito de votar e contribuir para as atividades da instituição escolar. Os professores e os pais têm o direito de expressar seu desacordo com a política da administração escolar e sugerem maneiras de resolver o problema. O autogoverno da escola é um sistema que não só tem o direito de não obedecer ao diretor da escola, mas também pode influenciar a organização do trabalho na escola. A tarefa do autogoverno da escola agora é tornar a escola mais interessante e linda, controlar e desenvolver a atividade dos alunos, organizar um sistema bem coordenado.
A autogestão escolar inclui váriosórgãos. Então, há um corpo responsável pela disciplina dos alunos e ordem na escola. Sua responsabilidade é verificar a aparência dos alunos, a organização da limpeza dos terrenos da escola e outros eventos. O corpo responsável pela organização dos eventos, planeja vários feriados, competições e encarna o que foi concebido na vida. O setor esportivo é responsável por eventos esportivos. O conselho editorial é responsável pela concepção e concepção das instalações escolares. O centro de imprensa publica um jornal escolar, recolhe notícias e informações interessantes sobre o que está acontecendo na escola.
Líderes do governo escolar pelo menos uma vez emmês convoca um conselho, no qual participam os chefes de seus corpos e ativos de classe. O Conselho coordena a atividade adicional do governo autônomo da escola, resume os resultados, identifica os problemas reais da escola e planeja maneiras de resolvê-los.
Além disso, tais conselhos discutem o planoo trabalho de autogoverno da escola. Normalmente, esse plano inclui reuniões iniciais e finais no final e no início do ano, a organização e realização de eventos, a organização dos deveres e a limpeza do território, verificando a aparência dos estudantes.
Claro, o autogoverno da escola, mais precisamente,os órgãos que entram nela devem ter seus próprios e únicos nomes. Assim, mais alunos estão envolvidos no trabalho do conselho, o que torna o trabalho de autogestão mais interessante e mais divertido, e uma escola com um sistema tão original de autogoverno escolar é única e única!
